“敬业、钻研、尊重与勇气，是我一直在导师朱锐教授身上看到的宝贵品质。”

朱老师病了，即便身体在化疗下非常痛苦，疼痛深入骨髓需要拄着拐杖走路，每天服用大量的止疼片，他还是尽量坚持每节课到场上课，与学生讨论问题。

之前有一周为了能到场上课，差点和医院签了“后果自负”的“生死状”，手上还挂着医院的手环，但老师在课后笑着说：“我非常高兴今天坚持从医院出来了，和你们讨论对我意义很大。”

对哲学的热爱和对智慧的追寻是朱老师永远的坚持。我记得有一次在办公室聊论文，他批评我阅读量不够，“当年读博的时候，我每天读书到深夜”。回想自己每天的科研时长，不免羞愧难当。

给我们上课时，朱老师眼睛里永远闪烁着明亮的光，充满了爱智慧的力量。

无论在课上还是课下，朱老师一直鼓励我们畅所欲言，表达自己的观点。我还记得第一次去听朱老师的课，他在上完课后坦言：“我讲得太多了，你们都没有机会发言，其实我希望你们可以多说一点，这样我可以倾听你们、从你们身上学习。”

他指导我写论文时始终强调：“要把自己当成一个真正的学者看待，在我心里，你们都是和我一样的学者”，“要大胆地去构思，勇敢地摆出立场并且去论证它”。这是对自己的尊重，也是对他人的尊重。

其实，早在上个学期《西方哲学原典》的课堂上，朱老师就在带我们从电影片段和古希腊悲剧中思考“恐惧”和“死亡”。对死亡的恐惧是非理性的，不再恐惧，是因为理智的光辉，而不是所谓的“更加大胆”。柏拉图笔下的苏格拉底有一句名言：“哲学就是练习死亡”，练习死亡的目的是战胜非理性的恐惧，到最后，唯一应该恐惧的是恐惧本身。

在朱老师推荐的电影《第七封印》中，男主人公面对死神，被恐惧攫取，“我的心空空如也，空虚就像我面前的镜子，我看到了我自己，我被厌恶和恐惧所俘获”。征服死亡的过程本质是自我对抗，思考什么是应该恐惧的，什么不是。

所以哲学家是不怕死的，他在课上说：“学哲学带给我的最大收获之一，就是我不再恐惧死亡。”

我想，对于朱老师而言，哲学不仅是停留在书本上的理论思辨，更是一种身体力行的生活方式。在学习哲学之上，实践哲学是更高的境界。

导师简介

朱锐，中国人民大学“杰出学者”特聘教授，美国德州州立大学客座教授。研究领域包括神经哲学、心灵哲学、神经美学、柏拉图、比较哲学。曾担任深圳大学特聘教授，美国森林湖文理学院哲学系终身教授、神经学系兼职教授，美国德克萨斯州州立大学助理教授，北京大学助理教授。掌握英语，德语，希腊语，拉丁语等多国语言。早期专注于分析哲学和心灵哲学研究。后随学科发展转向人脑和神经科学研究，注重人脑的结构和功能、情感与理智的神经回路及关系、视觉神经学、神经美学、记忆与学习等。

在国际一流学术刊物发表论文近30篇。代表性论文有《What if the Father Commits a Crime?》（Journal of the History of Ideas, 2002-1）, 《Myth and Philosophy: From a Problem in Phaedo》（Journal of the American Academy of Religion，2005-2），《Rechtvaardigheid en Dwang》（Ethiek en Maatschappij, 2005-3），《Love in the Euthyphro》（Apeiron, 2014-1），《In Reply to Professor Steven Burik》（Comparative Philosophy, 2018-1）等。中文著作有《语词与对象》（翻译，2012），《瘟疫对人类思维和认知的影响》（南国学术，2020-7），《从哲学的角度看时间》（社会科学报，2020-1），《神经美学：艺术的秘密就在大脑》（信睿周报，2020-1）等。

文字：哲学院博士生赵海若

转载自微信公众号“中国人民大学研究生院”