2009年6月16日-18日，由中国人民大学人事处培训办主办、中国人民大学哲学院承办的“学科国际前沿教师培训”在明德商学楼0104教室举行。本次培训特邀请美国福罗里达大学哲学系刘闯教授主讲 “哲学及相近学科如何遵守国际学术规范”。参加培训的有来自中国人民大学、中国科学院、中国社会科学院、北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学和华中科技大学等十余所高校和科研机构的教师和学生200多人次。在为期三天的培训中，刘闯教授以哲学及其相近学科为基础，认真仔细深入讲解了国际视野中严格的学术规范问题和学术创新问题。课堂气氛热烈，学员反响强烈。

　　在当代国际学术的大环境下，理论学术是否与国际接轨将直接决定中国学者的理论视野和理论水平，因此对高校教师的学科国际前沿培训就显得尤为重要，而这次培训的根本宗旨在于提供一个高起点、宽视野的学术理论规范的培训平台，帮助教师、博士后和研究生了解哲学及相近学科的国际前沿领域和国际学术规范，开拓学术视野，使中国学者及时了解国际学术规范，紧跟世界学术前沿，积极争取和利用海外交流资源，加强与海外学术界的沟通和交流。并且，本次讲座还期望可以增强中国学者遵循国际学术规范的意识，以积极的姿态努力将自己的学术成果推介到海外，拓展学术交流范围，更好地参与国际学术大环境，以国际性的标准提高自身科研能力和科研水平。

　　培训为期三天。16日，刘闯教授首先介绍了美国及其他英语国家（如英国、加拿大和澳大利亚等）哲学学科的基本情况。他以加州大学伯克利分校哲学系为例，详细讲解了美国大学和各学院中的基础学科设置和分布状况，并列举了近来新增的具有探索性的跨学科领域，使广大师生受益匪浅。随后，刘闯以福罗里达大学哲学系为例，深入讲解了一个典型的、中等层次的美国大学的教学和科研的基本模型，并选择性地介绍了哲学学科中的一些前沿研究，还有美国及其他英语国家中分析哲学和欧陆哲学的关系问题。

　　17日，刘闯教授从国际顶级哲学期刊分析开始，介绍了英语国家中各种学术期刊以及它们在哲学学科中的排名和刊载领域，如何有效地在英语世界哲学文献中追踪研究论题，以及如何投稿和稿件录用的具体要求。并且，刘闯教授在课程中介绍了其他一些重要的二流期刊和一些哲学史期刊，并以文本为例，详细从文稿的一般格式、论文的标准、不同类型的期刊评审过程和语言要求等等七个方面讲解了如何向国际期刊投稿并增加发表率的问题。最后，刘闯教授还推荐给师生两个极其重要的哲学网络期刊网站，并提出了作为亚洲哲学家，在国际上应如何为哲学进展做贡献的一些特定对策。

　　18日，刘闯教授通过对两篇论文具体文本的详尽分析，解析用英语撰写专业论文的要点，特别对国内学者如何向英语期刊投稿给出了具体建议，并探讨中国学者为国际哲学的发展作可持续贡献的其他问题。在讲座过程中，刘闯教授深入浅出，从学英语到用英语作哲学专业的写作、哲学写作的特点和语言要求、英语国家国际性哲学期刊对英语的不同要求、把汉语论文翻成英语为什么不可取、如何有效地在英语世界哲学文献中追踪论题和为国际哲学的发展作可持续贡献等数个问题做了详细的解析。最后，刘闯还特别区分了两种不同类型的学术抄袭，就抄袭问题的严重性做出了分析和解读。

　　培训中刘闯教授结合自己在国际权威期刊投稿和发表科学哲学论文的亲身经验传达了许多重要信息，使师生从投稿机会、审稿程序、辨别不同期刊的不同要求和特点，到如何严格按照规范撰写论文等环节都吸取到了宝贵的经验。三天的培训课堂互动气氛热烈，刘闯教授不断回答各类具体问题，使师生受益匪浅。

　　本次培训得到了众多院校，尤其是校内各院系单位的积极响应，同时也得到了中国人民大学现代逻辑与科技哲学研究所的大力协助。

　　今后，中国人民大学会继续将此类活动持续下去，以此推动高校教师学科国际前沿视野的拓宽和严格遵守国际学术规范的意识，尽早融入国际学术交流的大环境，为中国学术的国际化做出更多的贡献。

　　培训内容可以通过如下网址在中国人民大学现代逻辑与科技哲学研究所网站浏览：/logic 。