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理论学习·第三讲 | 张霄教授为哲学院学生骨干讲授中国传统德治文化的现代延展
日期:2021-12-11

2021年12月8日,张霄教授在立德楼412教室为哲学院同学们带来了精彩的讲座。

张霄教授先从“德治”与“人治”的区别出发,通过许多历史事件,为同学们描绘了中国古代的德治状况,否定了将“德治”与“人治”划等号来矮化“德治”的观念。张霄教授指出,中国具有重视道德精神和伦理文化的传统,而中国传统社会的德治具有以家庭道德来治理国家的显著特征,表现出务实性和现实性的特点。

随后,张霄教授带领大家追溯了这一传统的来源。他指出,这一传统产生于商周更替之际,“商人事鬼”,商纣王自称为“天之子”,商为周所灭后,周王朝的统治者难以将宗教作为自身政权合法性的担保。他们选择以统治者“修德”并“保民”的方式寻求自身政权的合法性。具有中国特色的、注重道德教化的、有民本情怀的德治传统就此发端。

在此基础上,张霄教授提出了一个关键的问题:传统德治文化在现代如何转型?中国传统德治文化建立在传统社会家国同构的基础上。但在现代社会,人的大部分生活都在脱离家庭的市民社会中进行,家庭已经不是社会主导性组织,因此,我们不能把传统的以家庭道德为核心的德治内容简单移植到现代。张霄教授指出,要实现中国传统德治文化的创造性转化和创新性发展,就必须在当下的社会结构中寻找新的基础。职业生活是现代社会的关键领域,因而也应当是现代道德的根基。

张霄教授给出了几条依托职业伦理发展现代德治文化的具体建议:一是以行业为核心,在各行各业建立伦理委员会;二是在组织内部制定各自的职业伦理守则;三是开展政策导向研究;四是开展职业道德培训。

最后,张霄教授指出,推进职业伦理建设是社会主义市场经济繁荣发展的稳定器,是传统德治文化创造性转化、创新性发展的关键举措,是有助于社会稳定和谐的基础社会力量,也是确立文化自信的精神土壤。张霄教授鼓励同学们要积极投身于中国当代德治建设的浪潮中,为营造风清气正的社会道德环境、弘扬社会主义核心价值观做出自己的贡献。

本场讲座是哲学院团学组织理论学习系列讲座的第三讲,哲学院团委将陆续邀请各领域的老师围绕哲学、历史学、社会学等方面展开多维度的学习活动。理论学习系列讲座旨在丰富理论学习教育的形式,解答同学们在经典阅读和理论学习中的困惑,提高学生骨干的理论素养,引导同学们将理论与实践相结合,使哲学院学生骨干在思想、专业和实践等方面得到全面的成长与发展。

文案 | 团委理论部 陆晨阳

图片丨团委理论部