11月6日下午，“新时代哲学拔尖创新人才自主培养”研讨会暨全国哲学院（系）院长（主任）联席会分论坛三“新时代哲学课程思政建设与跨学科育人探索”在中国人民大学中关村校区人文楼600会议室举行。论坛以“新时代哲学课程思政建设与跨学科育人探索”为主题，围绕哲学课程思政建设、跨学科人才培养、人工智能时代哲学学科发展等议题展开深入研讨。论坛由中国人民大学哲学院主办。

（论坛合影）

中共北京市委党校哲学与文化教研部主任董滨宇、中央民族大学哲学与宗教学学院院长尹志华、河北大学哲学与社会学学院院长张燕京、陕西师范大学哲学学院院长石碧球、山东大学国家文科一级教授刘森林、广西大学哲学学科负责人黄小洲、内蒙古大学哲学学院院长盛立民、辽宁大学哲学院院长叔贵峰、黑龙江大学交叉学科研究院院长罗跃军、华中科技大学哲学学院院长林季杉等先后发言。论坛由山东大学国家文科一级教授刘森林、中央民族大学哲学与宗教学学院院长尹志华主持。

在上半场主题研讨环节，各位专家分享了哲学课程思政与跨学科育人的思考与实践。董滨宇作了关于“党校哲学教育的应用性与思政引领”的发言。他结合北京市委党校的教学科研实际，指出党校哲学教育具有极强的应用性，哲学应服务于现实需要和价值引领；面对当前哲学研究实用化倾向，应重视哲学基础学科的理论研究，保持哲学学科多元化发展；同时，哲学在跨学科应用中能显示出“无用之大用”的威力，为党员干部教育提供深层思想支撑。

（董滨宇主任）

尹志华作了关于“民族院校哲学课程思政的特殊性与实践”的发言。他介绍了中央民族大学哲学与宗教学学院的学科特色，强调民族院校哲学课程思政的重点是铸牢中华民族共同体意识和坚持我国宗教中国化方向；分享了宗教学实验班、宗教工作智库建设等经验，并探讨了在人才培养中如何处理哲学专业教育与思政教育的关系。

（尹志华院长）

张燕京作了关于“分类挖掘思政内涵与跨学科育人探索”的发言。他介绍了河北大学哲学学科的发展历程和队伍建设，强调课程思政中队伍建设的重要性；提出分类挖掘各门课程思政内涵，如马克思主义哲学系列课程直接对应世界观和方法论教育，中国哲学系列课程注重挖掘燕赵文化精华；分享了燕赵哲学与文化课程、逻辑学课程等教学实践，以及新文科背景下哲学专业改革提升的研究与实践。

（张燕京院长）

石碧球作了关于“哲学学科博士人才招收的困境与对策”的发言。他结合陕西师范大学哲学学院的实际情况，谈到近年来哲学学科在引进高层次人才和招收优质博士生方面面临的挑战，包括竞争激烈、学科评估压力、生源结构变化等；并提出了加强人才队伍建设、优化招生政策的思考与建议。

（石碧球院长）

在下半场主题研讨环节，专家们进一步探讨了课程思政的实质、跨学科育人的路径以及人工智能时代的哲学回应。刘森林作了关于“课程思政的核心与AI时代哲学人才培养”的发言。他认为，把专业课讲好就是最好的课程思政，反对形式主义的集体备课；指出当前学生功利化倾向对教育的挑战，主张将学生工作与道德人格培养纳入考核体系；在跨学科方面，强调哲学必须面对AI时代，提出面向AI企业进行调研，推动订单式培养，让哲学毕业生在人工智能研发中发挥灵感注入与伦理审视的作用。

（刘森林教授）

黄小洲作了关于“并入马院背景下哲学学科的生存与发展”的发言。他介绍了广西大学哲学系成建制并入马克思主义学院的背景与现状，指出哲学系在马院中“潜伏”发展的策略，既承担思政课教学又保持哲学研究；认为这种跨学科环境反而为哲学提供了更多资源，并分享了哲学教师如何在马理论中双向发力、支撑学科建设的经验。

（黄小洲教授）

盛立民作了关于“跨学科人才培养的实践与反思”的发言。他介绍了内蒙古大学哲学学科的历史与现状，特别是申报博士点的努力；重点分享了跨学科人才培养的实践，包括开设人工智能伦理课程、实践教学项目制、PPE专业和文史哲基地班的改革；强调要避免浅表化交叉和课程拼盘，实现真正融合，并介绍了通过分流调整机制激发学生内生动力的做法。

（盛立民院长）

叔贵峰作了关于“哲学专业建设与课程思政的实然之路”的发言。他介绍了辽宁大学哲学院的专业建设、专硕点申报等情况；探讨了课程思政的形式与实质，反对作秀式集体备课，主张通过提升教师专业水平实现育人目标；并介绍了面向AI时代哲学教学改革的设想，包括派出队伍调研企业需求、推动订单式培养等。

（叔贵峰院长）

罗跃军作了关于“交叉学科时代哲学的生长点”的发言。他回顾了黑龙江大学哲学系的悠久历史与现状，深入解读了课程思政的政策导向与哲学学科的融入路径；强调在交叉学科时代，哲学应主动与工科、医科等寻找生长点，通过设立应用伦理专硕、参与科技伦理委员会等方式实现学科突围；认为哲学要在人工智能时代积极作为，既不要盲目乐观也不要悲观失望。

（罗跃军院长）

林季杉作了关于“工科背景下哲学学院的跨界与突围”的发言。她介绍了华中科技大学工科背景下的哲学学院发展，分享了创办课程思政刊物、举办全国课程思政大会的经验；重点探讨了跨学科育人的实践，包括与医学院合作开展脑机接口伦理研究、成立人工智能伦理与治理研究中心、通过科技伦理委员会争取资源反哺哲学学科；并介绍了与艺术学院合作美育浸润项目，拓展哲学的社会服务功能。

（林季杉院长）

论坛在热烈的讨论中结束。与会专家一致认为，新时代哲学课程思政建设要回归育人本质，跨学科育人要走向深度融合，哲学学科要在人工智能时代主动作为，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

摄影：冯佳欢

供稿：叶佳予、胡钰晨、孙玉冰、高彦莘异

审核：原理、宫志翀